Il consorzio di SELF è composto da sette partner provenienti da cinque Paesi (Spagna, Belgio, Portogallo, Italia e Slovacchia). I partner provengono da diversi ambiti educativi e settori socio-economici, con l’obiettivo comune di migliorare la qualità delle conoscenze riguardanti le abilità e le competenze non tecniche e professionali, rilevanti per gli studenti universitari che aspirano a diventare imprenditori. Questi partner sono: l’Università di Malaga, l’Università di Aveiro, EDUCatt, IHF, IDP Italia, Internet Web Solution e l’Università Comenius di Bratislava.
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17 ottobre 2024, Málaga, Spagna – L'Università di Málaga (UMA) ha ospitato il secondo incontro transnazionale del progetto SELF, un'iniziativa innovativa finanziata dall'Unione Europea focalizzata sulla promozione del lavoro autonomo e sul supporto agli imprenditori individuali attraverso strumenti di formazione mirati e risorse educative. Il progetto SELF, coordinato da UMA, coinvolge istituzioni di cinque paesi europei. L'obiettivo è mappare le tendenze dell'imprenditoria individuale e sviluppare un quadro formativo completo che supporti la crescita sostenibile dell'autoimprenditorialità. Il progetto si distingue per il suo impegno nel fornire risorse educative aperte (OER) e materiali di formazione digitale accessibili. Punti salienti dell'incontro Durante l'incontro, i partner del progetto hanno esaminato i progressi dei singoli Work Package (WP) e delineato i passaggi successivi. Tra i punti principali discussi: a) WP2: Mappatura ed estrapolazione delle tendenze – EDUCatt, responsabile del WP2, ha presentato 18 casi studio che verranno inviati a IWS per essere inclusi nella piattaforma SELF di risorse educative aperte. b) WP3: Sviluppo dei contenuti formativi – L'Università di Aveiro sta guidando il piano di implementazione per la creazione di moduli formativi, progettati come micro-certificazioni. Questi materiali saranno disponibili in diverse lingue e allineati con competenze riconosciute, per facilitare l'apprendimento autonomo. c) WP4: Piattaforma di apprendimento digitale – IWS ha condiviso lo stato attuale della piattaforma di apprendimento SELF, che presenterà moduli interattivi, auto-valutazioni e certificati di competenza. Prossimi passi e attività di diffusione Tutti i partner stanno lavorando per aumentare la visibilità del progetto SELF tramite post sui social media, la condivisione di comunicati stampa e link ai siti web del progetto. I core partner stanno anche individuando Partner Associati per espandere la portata del progetto nei rispettivi paesi. Informazioni sul progetto SELF Il progetto SELF è finanziato dall'Unione Europea e si dedica a creare opportunità di autoimprenditorialità attraverso strumenti di formazione accessibili e di alta qualità. Tutti i materiali sviluppati nel progetto SELF sono e saranno liberamente disponibili con licenza Creative Commons, incoraggiando l'adattamento e la diffusione per supportare gli imprenditori in tutto il mondo. Per ulteriori informazioni sul progetto, visitate www.solobiz.eu.
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Una nuova iniziativa di ricerca internazionale e paneuropea ha fatto luce sulle dinamiche del lavoro autonomo e dell'auto-imprenditorialità tra i giovani in Europa. Sviluppato come parte del progetto SELF (Solo-entrepreneurship in Post-pandemic Europe), questo rapporto evidenzia le significative lacune nelle attuali opportunità di istruzione e formazione per aspiranti auto-imprenditori e presenta un nuovo framework innovativo progettato per affrontare queste sfide. Il progetto SELF, che si concentra sulla creazione di percorsi per l'auto-imprenditorialità nell'era post-pandemica, mira a rispondere alle esigenze in evoluzione degli studenti universitari e dei giovani laureati. Il progetto è guidato da tre obiettivi principali: Promuovere l'iniziativa imprenditoriale; Potenziare i percorsi per il lavoro autonomo; Creare un mercato digitale unificato per gli auto-imprenditori. Il rapporto del progetto SELF ha esaminato sia i successi che le difficoltà affrontate dai giovani aspiranti imprenditori in tutta Europa. È emerso che, nonostante il crescente interesse per il lavoro freelance e autonomo, le risorse disponibili per una formazione formale in questo ambito restano scarse. Attualmente, la maggior parte delle opzioni di formazione imprenditoriale è limitata a corsi online a pagamento, piuttosto che essere integrata nell'istruzione istituzionale, lasciando i giovani senza un supporto adeguato nella transizione verso la fase iniziale dell'imprenditorialità. Tuttavia, l'Unione Europea sta intraprendendo importanti passi per colmare queste lacune. L'UE si è attivata per democratizzare l'accesso all'educazione imprenditoriale, fornendo una gamma di risorse accessibili per equipaggiare i giovani auto-imprenditori con competenze essenziali e supporto. Questo sforzo mira a dare potere ai giovani innovatori, permettendo loro di realizzare le proprie idee in un mercato sempre più competitivo. Uno dei risultati più urgenti evidenziati dal rapporto SELF è il notevole calo del lavoro autonomo in tutta Europa. Questo declino è attribuito ai rapidi cambiamenti tecnologici e agli effetti persistenti della pandemia da COVID-19, che hanno entrambi interrotto i percorsi tradizionali di lavoro autonomo. Inoltre, la ricerca evidenzia un persistente divario di genere nel settore, con meno donne che intraprendono la strada dell'auto-imprenditorialità. Affrontare questa disparità è una priorità, richiedendo politiche mirate a favorire l'inclusione e a creare pari opportunità per tutti. In risposta a questi risultati, il team del progetto SELF ha sviluppato un nuovo framework innovativo per la formazione e l'istruzione, pensato specificamente per le esigenze dei giovani aspiranti auto-imprenditori. Questo framework si concentra su aree chiave dello sviluppo imprenditoriale, tra cui: Competenze imprenditoriali - abilità di leadership, innovazione e pianificazione aziendale per aiutare gli aspiranti imprenditori a trasformare le idee in modelli di business concreti. • Literacy digitale - formazione fondamentale in tecnologia e strumenti digitali necessari per orientarsi nell'attuale ambiente aziendale digitale; Gestione finanziaria - educazione completa su strategie di finanziamento, prontezza agli investimenti e pianificazione finanziaria sostenibile; Inclusività socioeconomica - formazione che affronta i divari di genere e promuove l'accesso equo alle opportunità imprenditoriali per tutti, con particolare attenzione alle imprenditrici donne. Questo framework è progettato per integrare le iniziative esistenti dell'UE e supportare i giovani, in particolare gli studenti universitari e i neolaureati, offrendo una formazione accessibile, pratica ed efficace. L'obiettivo è quello di colmare il divario nell'educazione imprenditoriale integrando corsi su misura nel curriculum accademico delle università europee, favorendo un ecosistema imprenditoriale più inclusivo e dinamico in tutta la regione. Attraverso il progetto SELF, intendiamo accendere lo spirito imprenditoriale dei giovani in tutta Europa e aiutarli a superare le sfide del lavoro autonomo, garantendo che possano prosperare nel mondo digitale e post-pandemico. Per maggiori informazioni sul progetto SELF, sui risultati della ricerca o sul nuovo framework formativo, visita: https://www.solobiz.eu/
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Il progetto "SELF - Solo Entrepreneurs Learning Framework", cofinanziato dal programma Erasmus+ della Commissione europea, ha presentato i risultati della sua analisi globale a livello paneuropeo, effettuata nell'ambito del Work Package 2 (WP2). Questa valutazione fornisce uno sguardo approfondito sull'attuale panorama del lavoro individuale e dell'autoimprenditorialità, concentrandosi sulle dinamiche delle opportunità di istruzione e formazione in tutta Europa. Il progetto SELF mira a migliorare le capacità imprenditoriali degli studenti universitari, promuovendo appunto l'imprenditorialità individuale e creando un mercato digitale unificato per questi imprenditori. Coordinato dall'Università di Malaga, il progetto comprende partner quali l'Università di Aveiro, EDUCatt – Ente per il Diritto allo Studio dell’Università Cattolica, IHF asbl, IDP, IWS e UNIBA. La valutazione evidenzia diversi risultati cruciali: Istruzione istituzionalizzata limitata per gli auto-imprenditori Nonostante il crescente interesse per le attività di freelance e l'imprenditoria “in proprio”, le opzioni di istruzione e formazione istituzionalizzate rimangono scarse. La maggior parte delle risorse disponibili sono corsi online a pagamento, che spesso mancano dei meccanismi di supporto necessari per aiutare i giovani aspiranti auto-imprenditori nella transizione verso le prime fasi di incubazione. Il ruolo dell'Unione Europea nella democratizzazione dell'accesso alla formazione imprenditoriale Tra le diverse sfide, l'Unione europea sta facendo progressi nella democratizzazione dell'accesso alla formazione destinata all'imprenditorialità. Infatti, sono state sviluppate diverse risorse per dotare gli aspiranti auto-imprenditori di conoscenze e competenze essenziali, fornendo il sostegno necessario per trasformare le loro idee in azioni. Riduzione del lavoro autonomo a causa di disagi tecnologici e la pandemia causata da COVID-19 La valutazione rivela una notevole flessione nella traiettoria del lavoro autonomo in Europa. Questo calo è attribuito alla rapida evoluzione della tecnologia e agli effetti dirompenti della pandemia COVID-19, che hanno posto sfide significative agli imprenditori autonomi in vari settori. Disparità di genere nell'autoimprenditorialità È evidente una persistente disparità di genere nell'autoimprenditorialità, con una preoccupante assenza di imprenditrici autonome. Il rapporto sottolinea la necessità di politiche mirate per promuovere l'inclusione e le pari opportunità, con l'obiettivo di ridurre il divario di genere e sbloccare il pieno potenziale delle aspiranti imprenditrici. L'approccio poliedrico dell'Unione Europea a sostegno degli auto-imprenditori L'Unione Europea sta promuovendo attivamente iniziative per sostenere i lavoratori autonomi e gli auto-imprenditori in modo olistico, concentrandosi in particolare sui giovani, gli studenti universitari e i neolaureati. Queste iniziative spaziano dall’assistenza finanziaria vitale all'attuazione di misure che affrontano le disparità socioeconomiche e migliorano le abilità e le competenze essenziali. C'è un'aspettativa collettiva nei confronti delle istituzioni dell'Unione Europea: ci si aspetta che si impegnino ad integrare corsi di studio adeguati alle esigenze dei giovani aspiranti auto-imprenditori nei curricula accademici delle università europee. Il progetto SELF dovrebbe infatti porre le basi per un “ecosistema” imprenditoriale più inclusivo e dinamico. Restate aggiornati sugli sviluppi sul sito web del progetto https://solobiz.eu/index_it.php?lang=IT!
Per saperne di piùSviluppo di curricula per l’auto-imprenditorialità, strumenti, formazione e risorse per il lavoro autonomo.
Soluzioni formative innovative per sfruttare le opportunità di auto-imprenditorialità e la relativa crescita socio-economica.
Evidenziare contributi approfonditi sulle caratteristiche di successo delle iniziative di sviluppo delle competenze imprenditoriali per gli studenti universitari
I corsi saranno presto disponibili nella sezione dedicata alla formazione
