SELF tvorí sedem partnerov z piatich krajín (Španielsko, Belgicko, Portugalsko, Taliansko a Slovensko). Partneri pochádzajú z rôznych oblastí vzdelávania a socio-ekonomických odvetví. Ich spoločným cieľom je prispieť k zdokonaleniu poznatkov o ne-technických a profesionálnych zručnostiach a kompetenciách relevantných pre vysokoškolských študentov, ktorí majú záujem stať sa sólo-podnikateľmi. Partnermi projektu sú Univerzita v Malage, Univerzita v Aveire, EDUCATT, IHF asbl, IDP IT, Internet Web Solutions a Univerzita Komenského v Bratislave.
Zisti viacPrezri si naše aktuálne novinky!
Univerzita v Aveiro, ktorá vedie Pracovný balík 3 (WP3) v projekte „SELF - Solo Entrepreneurs Learning Framework“ financovanom v rámci programu Erasmus+, hrdo oznamuje, že všetky vzdelávacie moduly projektu v anglickom jazyku sú teraz dokončené. Tento významný míľnik predstavuje kľúčový moment vo vývoji vzdelávacieho obsahu zameraného na zlepšenie podnikateľských zručností študentov v celej Európe. Dopracovanie vzdelávacích modulov nie je len o dostupnosti obsahu; ide o posilnenie postavenia mladých podnikateľov pomocou nástrojov, ktoré potrebujú na úspech v rýchlo sa vyvíjajúcom svete. Táto iniciatíva je v súlade s holistickým prístupom EÚ k podpore sólo-podnikateľov, pričom sa zameriava na mladých ľudí, vysokoškolských študentov a absolventov tým. Pomáha pri tom riešiť sociálno-ekonomické rozdiely a zlepšovať základné zručnosti. Pracovný balík WP3 sa konkrétne zameriava na: Konsolidáciu vzdelávacích materiálov: Vývoj a rozpracovanie vzdelávacieho obsahu pre študentov VŠ, s dôrazom na zručnosti, postoje a znalosti, ktoré sú kľúčové pre začínajúcich solo-podnikateľov. Posilňovanie podnikateľských kompetencií: Zlepšovanie príležitostí na budovanie podnikateľskej kompetencie, zvyšovanie kvalifikácie a rekvalifikáciu na nadnárodnej úrovni. Podporu inovatívnej pedagogiky: Implementácia interdisciplinárnych prístupov a vzdelávacieho obsahu zameraného na študentov na podporu získavania zručností zameraných na budúcnosť a podnikanie. S ohľadom na tieto ciele sa v rámci Pracovného balíka WP3 podarilo dosiahnuť tieto kľúčové výsledky: Dokončenie vzdelávacích modulov v anglickom jazyku: Každý modul, navrhnutý v súlade so zásadami pre tvorbu mikro certifikácií, sa zaoberá špecifickými podnikateľskými kompetenciami z európskeho rámca EntreComp, pričom ponúka stručný vzdelávací obsah, teraz plne dostupný v angličtine. Inovatívny prístup k vzdelávaniu: Tieto moduly boli vytvorené tak, aby podporili novú generáciu sólo-podnikateľov, ktorí sú pripravení orientovať sa na digitálne zjednotenom európskom trhu, a to zlepšením ciest k sólo-podnikaniu a samostatnej zárobkovej činnosti pre vysokoškolských študentov. Ďalšia fáza Pracovného balíka WP3 bude zahŕňať preklad vytvorených vzdelávacích modulov do národných jazykov partnerov, čím sa zabezpečí, že vzdelávacie materiály budú dostupné a užitočné pre študentov v ich lokálnom kontexte zapojených krajín. Tento krok bude kľúčový pre širšie šírenie a využívanie vzdelávacieho program. Prispeje tak k celkovým cieľom projektu, ktorými sú podpora inovácií v podnikateľskom vzdelávaní a podpora spoločného vzdelávacieho prístupu medzi vysokoškolskými inštitúciami a súkromným sektorom.
Čítaj viac
17. októbra 2024, Málaga, Španielsko – Univerzita v Málage (UMA) hostila druhé nadnárodné stretnutie partnerov projektu SELF, inovatívnej iniciatívy financovanej EÚ zameranej na podporu samostatnej zárobkovej činnosti a sólo-podnikateľov prostredníctvom cielených vzdelávacích nástrojov a materiálov. Projekt SELF, ktorý koordinuje UMA, spája partnerské inštitúcie zo šiestich európskych krajín. Jeho cieľom je zmapovať trendy sólo-podnikania a vyvinúť komplexný vzdelávací rámec, ktorý podporuje udržateľný rast samostatnej zárobkovej činnosti. Tento projekt vyniká svojim záväzkom poskytovať otvorené vzdelávacie zdroje (OER) a ľahko dostupné digitálne vzdelávacie materiály. Najdôležitejšie body stretnutia Počas stretnutia projektoví partneri zhodnotili pokrok v rámci jednotlivých pracovných balíkov (WP) a načrtli nadchádzajúce kroky. Medzi kľúčové body stretnutia patrili: WP2: Mapovanie a extrapolácia trendov – EDUCatt, zodpovedná za WP2, predstavila 19 prípadových štúdií, ktoré budú zaslané IWS na začlenenie do platformy otvorených vzdelávacích zdrojov projektu SELF. WP3: Tvorba vzdelávacieho obsahu – Univerzita v Aveire koordinuje plán implementácie usmerňujúci vytváranie vzdelávacích modulov navrhnutých v súlade s princípmi mikro certifikátov. Tieto materiály budú dostupné vo viacerých jazykoch a zosúladené s uznávanými kompetenciami, aby používateľom uľahčili učenie sa ich vlastným tempom. WP4: Digitálna vzdelávacia platforma – IWS informovalo o aktuálnom stave vzdelávacej platformy SELF, ktorá bude obsahovať interaktívne moduly, sebahodnotenie a certifikáciu nabodnutých kompetencií. Ďalšie kroky a šírenie výsledkov projektu Všetci partneri pracujú na zvýšení viditeľnosti projektu SELF uverejňovaním príspevkov na sociálnych sieťach, zdieľaním tlačových správ a odkazmi na projekt na svojich webových stránkach. Partneri tiež identifikujú pridružených partnerov, aby rozšírili dosah projektu vo svojich príslušných krajinách. O projekte SELF Projekt SELF je financovaný Európskou úniou a venuje sa vytváraniu príležitostí na samostatnú zárobkovú činnosť prostredníctvom dostupných, vysokokvalitných vzdelávacích nástrojov. Všetky materiály vyvinuté v rámci projektu SELF sú voľne dostupné pod licenciou Creative Commons, čo podporuje ich adaptáciu a šírenie na podporu podnikateľov bez ohľadu na to, kde sa nachádzajú. Pre viac informácií o projekte navštívte našu stránku: www.solobiz.eu.
Čítaj viac
Nová medzinárodná a celoeurópska výskumná iniciatíva vrhla nové svetlo na dynamiku samostatnej zárobkovej činnosti a sólo-podnikania medzi mladými ľuďmi v Európe. Táto správa, ktorá bola vytvorená ako súčasť projektu SELF (Solo-Entrepreneurship in Post-pandemic Europe), poukazuje na významné medzery v súčasných možnostiach vzdelávania a odbornej prípravy pre začínajúcich sólo-podnikateľov a odhaľuje nový inovatívny rámec určený na riešenie týchto výziev. Projekt SELF, ktorý sa zameriava na vytváranie ciest pre sólo-podnikanie v post-pandemickej ére, má za cieľ riešiť vyvíjajúce sa potreby študentov vysokých škôl a mladých absolventov. Projekt sa zameriava na naplnenie troch hlavných cieľov: Podpora podnikateľskej iniciatívy; Podporu individuálnych ciest vedúcich k sólo-podnikaniu; Vytvorenie jednotného digitálneho trhu pre sólo-podnikateľov. Správa vytvorené v rámci projektu SELF skúmala víťazstvá a výzvy, ktorým čelia mladí začínajúci podnikatelia v celej Európe. Zistilo sa, že napriek rastúcemu záujmu o prácu na voľnej nohe a samostatnú zárobkovú činnosť sú zdroje dostupné na formálne vzdelávanie v tomto priestore stále veľmi obmedzené. V súčasnosti sa väčšina možností podnikateľského vzdelávania obmedzuje na platené online kurzy a nie je súčasťou inštitucionalizovaného vzdelávania, čo necháva mladých ľudí bez dostatočnej podpory počas ich prechodu k podnikaniu v ranom štádiu. Európska únia však podniká dôležité kroky na odstránenie týchto nedostatkov. EÚ sa aktívne snažila o demokratizáciu prístupu k vzdelávaniu v oblasti podnikania, pričom poskytuje množstvo dostupných zdrojov na vybavenie mladých sólo-podnikateľov základnými zručnosťami a podporou. Cieľom tohto úsilia je posilniť postavenie mladých inovátorov a umožniť im uvádzať ich nápady do života na stále konkurenčnejšom trhu. Jedným z najpálčivejších zistení správy vytvorenej v rámci projektu SELF je výrazný pokles samostatnej zárobkovej činnosti v celej Európe. Tento pokles sa pripisuje najmä rýchlym technologickým zmenám a pretrvávajúcim účinkom pandémie COVID-19, ktoré obe narušili tradičné spôsoby samostatnej zárobkovej činnosti. Okrem toho výskum poukazuje na pretrvávajúcu rodovú priepasť v tejto oblasti, pričom do sólo- podnikania sa púšťa menej žien. Riešenie tohto rozdielu je prioritou, pričom sú potrebné cielené politiky na podporu inklúzie a vytváranie rovnakých príležitostí pre všetkých. V reakcii na tieto zistenia vyvinul projektový tím SELF nový, inovatívny tréningový a vzdelávací rámec prispôsobený špeciálne potrebám mladých, začínajúcich sólo-podnikateľov. Tento rámec sa zameriava na kľúčové oblasti rozvoja podnikania, medzi ktoré patria: Podnikateľské kompetencie – zručnosti v oblasti vedenia ľudí, inovácií a podnikateľského plánovania, ktoré pomáhajú začínajúcim podnikateľom premeniť nápady na použiteľné podnikateľské modely. Digitálna gramotnosť – kritické školenie o technológiách a digitálnych nástrojoch nevyhnutných na orientáciu v dnešnom digitálnom podnikateľskom prostredí. Finančný manažment – komplexné vzdelávanie o stratégiách financovania, investičnej pripravenosti a udržateľnom finančnom plánovaní. Socioekonomická inkluzívnosť – tréning, ktorý sa zaoberá rodovými rozdielmi a podporuje spravodlivý prístup k podnikateľským príležitostiam pre všetkých, s osobitným zameraním na ženy – podnikateľky. Tento rámec je navrhnutý tak, aby dopĺňal existujúce iniciatívy EÚ a podporoval mladých ľudí, najmä študentov vysokých škôl a čerstvých absolventov, prostredníctvom ponuky ľahko prístupného, praktického a efektívneho tréningu. Jeho cieľom je preklenúť medzeru v podnikateľskom vzdelávaní integráciou prispôsobených kurzov do akademických osnov európskych univerzít, čím sa podporí inkluzívnejší a dynamickejší podnikateľský ekosystém v celom regióne. Prostredníctvom projektu SELF sa snažíme podnietiť podnikateľského ducha mladých ľudí v celej Európe, pomôcť im vyrovnať sa s výzvami samostatnej zárobkovej činnosti a zabezpečiť, aby sa im darilo v digitálnom a post-pandemickom svete. Viac informácií o projekte SELF, výskumných zisteniach alebo novom tréningovom a vzdelávacom rámci nájdete na: https://www.solobiz.eu/
Čítaj viacTvorba vzdelávacieho programu, nástrojov, tréningových materiálov a zdrojov pre sólo-podnikanie a samo-zamestnanie
Inovatívne tréningové riešenia na využitie príležitostí na sólo-podnikanie a súvisiacu socio-ekonomickú podporu.
Vybrané poznatky o faktoroch úspechu iniciatív na rozvoj podnikateľských kompetencií vysokoškolských študentov
