A Universidade de Aveiro, que lidera o Workpackage 3 (WP3) no projeto financiado pelo Erasmus+ "SELF - Plataforma de Aprendizagem para o Empreendedorismo Individual", orgulha-se de anunciar que todos os módulos de formação em inglês para o projeto estão agora completos. Este marco significativo assinala um momento importante no desenvolvimento de conteúdos educativos destinados a melhorar as competências empreendedoras dos estudantes em toda a Europa. Esta conclusão não é apenas sobre a disponibilidade do conteúdo; trata-se de capacitar jovens empreendedores com as ferramentas necessárias para terem sucesso num mundo em rápida evolução. Esta iniciativa está alinhada com a abordagem holística da UE para apoiar autoempreendedores, focando-se em jovens, estudantes do ensino superior e graduados, ao abordar disparidades socioeconómicas e melhorar competências essenciais. O WP3 tem como objetivos específicos: Consolidar Material de Formação: Desenvolver e refinar conteúdos educativos para estudantes do ensino superior, destacando competências, atitudes e conhecimentos cruciais para aspirantes a autoempreendedores. Reforçar Competências Empreendedoras: A nível transnacional, aumentar as oportunidades para a construção de competências empreendedoras, requalificação e atualização de competências. Promover Pedagogias Inovadoras: Implementar abordagens transdisciplinares e currículos centrados no estudante, para apoiar a aquisição de competências prospetivas e empreendedorismo. Com estes objetivos em mente, o WP3 alcançou os seguintes marcos importantes do WP3: Conclusão dos Módulos de Formação em Inglês: Cada módulo, desenhado como microcredencial, aborda competências empreendedoras específicas do EntreComp, oferecendo conteúdo educativo preciso, agora totalmente disponível em inglês. Abordagem de Aprendizagem Inovadora: Estes módulos foram elaborados para fomentar uma nova geração de profissionais autoempregados, preparados para navegar num mercado de trabalho europeu digitalmente unificado, melhorando os caminhos do autoemprego para estudantes do ensino superior. A próxima fase do WP3, envolverá a tradução destes módulos para as línguas nacionais dos parceiros, assegurando que os materiais educativos sejam acessíveis e úteis para os estudantes nos seus contextos locais, em cada um dos países participantes. Este passo é crucial para a disseminação mais ampla e a aplicação do programa de formação, contribuindo para os objetivos gerais do projeto de promover a inovação na educação para o empreendedorismo e de apoiar uma abordagem educativa coparticipada entre instituições de ensino superior e o setor privado.
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17 de outubro de 2024, Málaga, Espanha – A Universidade de Málaga (UMA) acolheu a segunda reunião transnacional do projeto SELF, uma iniciativa inovadora financiada pela União Europeia, focada na promoção do trabalho autónomo e no apoio a empreendedores individuais através de ferramentas de formação e recursos educacionais direcionados. O projeto SELF, coordenado pela UMA, envolve instituições de seis países europeus. O objetivo é mapear as tendências do empreendedorismo individual e desenvolver um quadro de formação abrangente que apoie o crescimento sustentável do trabalho autónomo. Este projeto destaca-se pelo compromisso de oferecer recursos educacionais e materiais de formação digital em formato aberto (REA). Destaques da Reunião Durante a reunião, os parceiros do projeto reviram os conteúdos já desenvolvidos nas unidades de trabalho (WP) e delinearam os próximos passos. Os pontos-chave incluíram: a) WP2: Mapeamento e Extrapolação de Tendências – A EDUCatt, responsável pelo WP2, apresentou 19 estudos de caso que serão enviados à IWS para inclusão na plataforma de recursos educacionais abertos do SELF. b) WP3: Desenvolvimento de Conteúdo de Formação – A Universidade de Aveiro lidera o plano de implementação para a criação de módulos de formação, desenvolvidos no formato de microcredenciais. Os materiais estarão disponíveis em vários idiomas e alinhados com um conjunto reconhecido de competências, facilitando a aprendizagem autónoma. c) WP4: Plataforma de Aprendizagem Digital – A IWS compartilhou o estado atual da plataforma de aprendizagem SELF, que contará com módulos interativos, autoavaliações e certificados de competência. Próximos Passos e Atividades de Disseminação Todos os parceiros estão a trabalhar para aumentar a visibilidade do projeto SELF, com publicações nas redes sociais, partilha de comunicados de imprensa e promoção de links para o projeto nos respetivas páginas. Em simultâneo, estão a desenvolver esforços para identificar Parceiros Associados no sentido de expandir o alcance do projeto nos respectivos países. Sobre o Projeto SELF O projeto SELF é financiado pela União Europeia e dedica-se à criação de oportunidades de trabalho autónomo por meio de ferramentas de formação acessíveis e de alta qualidade. Todos os materiais desenvolvidos no âmbito do SELF estão disponíveis gratuitamente sob uma licença Creative Commons, incentivando a adaptação e a disseminação para apoiar empreendedores em todo o mundo. Para mais informações sobre o projeto, visite www.solobiz.eu.
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Uma nova iniciativa de investigação internacional e paneuropeia trouxe perspectivas promissoras sobre a dinâmica do trabalho autónomo e do empreendedorismo individual para os jovens europeus. O relatório, parte integrante do projeto SELF (Empreendedorismo Individual na Europa Pós-Pandemia), destaca as lacunas mais significativas das atuais oportunidades de educação e formação para aspirantes a empreendedores individuais e apresenta um quadro inovador especificamente concebido para enfrentar esses desafios. O projeto SELF, focado na criação de caminhos para o empreendedorismo individual na era pós-pandémica, visa responder às necessidades em constante evolução dos estudantes de ensino superior (ES) e jovens graduados. O projeto rege-se por três objetivos principais: • Fomentar a iniciativa empreendedora; • Ampliar os caminhos para o trabalho autónomo; • Criar um mercado digital unificado para empreendedores individuais. O relatório do projeto SELF analisou tanto as conquistas quanto os desafios enfrentados por jovens aspirantes a empreendedores em toda a Europa. Os resultados indicam que, apesar do crescente interesse no trabalho freelance e autónomo, os recursos disponíveis para uma educação formal nessa área continuam escassos. Atualmente, a maioria das opções de formação em empreendedorismo restringe-se a cursos online pagos, sem uma integração na educação institucional, fazendo com que o suporte durante a transição para a fase inicial de empreendedorismo seja insuficiente. No entanto, a União Europeia encontra-se atualmente a implementar medidas importantes para abordar essas lacunas, tendo desenvolvido um esforço para democratizar o acesso à educação empreendedora através de uma variedade de recursos acessíveis, oferecendo aos jovens empreendedores individuais competências essenciais e suporte nessa área. Esse esforço visa capacitar jovens com ideias inovadoras e permitir que as concretizem num mercado cada vez mais competitivo. Uma das constatações mais preocupantes do relatório SELF é a significativa descida do trabalho autónomo em toda a Europa. Esse declínio é atribuído às rápidas mudanças tecnológicas e aos efeitos duradouros da pandemia de COVID-19, que interromperam os caminhos tradicionais do trabalho autónomo. Além disso, a investigação destaca uma persistente disparidade de género, com menos mulheres a tomarem a iniciativa de se iniciarem no empreendedorismo individual. Abordar essa disparidade é uma prioridade, com políticas direcionadas para promover a inclusão e criar oportunidades iguais para todos. Em resposta a estas constatações, a equipa do projeto SELF desenvolveu um novo quadro de formação e educação, adaptado às necessidades de jovens aspirantes a empreendedores individuais. O quadro centra-se em áreas-chave de desenvolvimento do empreendedorismo, incluindo: • Competências em empreendedorismo – Capacidade de liderança, inovação e planeamento de negócios para ajudar aspirantes a empreendedores a transformar ideias em modelos de negócios viáveis. • Literacia digital – Formação em tecnologia e ferramentas digitais necessárias para navegar no ambiente de negócios atual. • Gestão financeira - Educação abrangente sobre estratégias de financiamento, preparação para investimentos e planeamento financeiro sustentável. • Inclusividade socioeconómica - Formação que aborda as lacunas de género e promove o acesso equitativo a oportunidades empreendedoras para todos, com foco particular em mulheres empreendedoras. O quadro foi projetado para complementar as iniciativas existentes da UE e apoiar os jovens, especialmente estudantes de ensino superior e recém-formados, oferecendo oportunidades de formação acessível, prática e eficaz. O objetivo é preencher uma lacuna na educação empreendedora, integrando cursos personalizados no currículo académico das universidades europeias, promovendo um ecossistema empreendedor mais inclusivo e dinâmico em toda a região. Através do projeto SELF, procuramos despertar o espírito empreendedor dos jovens em toda a Europa e ajudá-los a enfrentar os desafios do trabalho autónomo, garantindo que possam prosperar no mundo digital pós-pandémico. Para mais informações sobre o projeto SELF, os resultados da investigação ou o novo quadro de formação, visite https://www.solobiz.eu/.
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O "SELF - Solo Entrepreneurs Learning Framework," cofinanciado pelo Programa Erasmus+ da Comissão Europeia, revelou os resultados de sua abrangente avaliação pan-europeia realizada como parte do Work Package 2 (WP2). Esta avaliação oferece uma visão detalhada do cenário atual do trabalho autónomo e do empreendedorismo individual, focando-se nas dinâmicas das oportunidades de educação e formação em toda a Europa. O projeto SELF visa aprimorar as competências empreendedoras dos estudantes do ensino superior, promovendo o empreendedorismo individual e criando um mercado digital unificado para esse público. Coordenado pela Universidade de Málaga, o projeto inclui parceiros como a Universidade de Aveiro, EDUCATT, IHF asbl, IDP, IWS e UNIBA. A avaliação destaca várias observações cruciais: Educação institucional limitada para empreendedores individuais: Apesar do crescente interesse pelo freelancing e empreendedorismo individual, as opções de educação e formação institucionais continuam escassas. A maioria dos recursos disponíveis são cursos online pagos, que muitas vezes carecem dos mecanismos de suporte necessários para ajudar os jovens aspirantes a empreendedores individuais a transitar para estágios iniciais de incubação. Papel da UE na democratização do acesso à educação empreendedora: Face a estes desafios, a União Europeia está a registar progressos significativos na democratização do acesso à educação empreendedora. Vários recursos acessíveis estão a ser desenvolvidos para capacitar os aspirantes a empreendedores individuais com conhecimentos e competências essenciais, fornecendo o suporte necessário para transformar as suas ideias em ação. Decréscimo no trabalho autónomo devido a disrupções tecnológicas e pandémicas: A avaliação revela uma queda notável na trajetória do trabalho autónomo na Europa. Esse declínio é atribuído à rápida evolução da tecnologia e aos efeitos disruptivos da pandemia de COVID-19, que têm representado desafios significativos para empreendedores individuais em vários setores. Disparidade de género no empreendedorismo individual: É evidente uma disparidade de género persistente no empreendedorismo individual, com uma preocupante prevalência de mulheres empreendedoras "ausentes”. O relatório destaca a necessidade de políticas direcionadas para promover a inclusão e igualdade de oportunidades, visando reduzir a lacuna de género e dar espaço à concretização do potencial das aspirantes a empreendedoras. Abordagem multifacetada da UE para apoiar empreendedores individuais: A UE está ativamente a promover iniciativas para apoiar a autonomia dos empreendedores individuais de forma holística, focando-se particularmente nos jovens, estudantes de ensino superior e recém-licenciados. Essas iniciativas vão desde a oferta de assistência financeira até à implementação de medidas que abordam disparidades socioeconómicas e desenvolvem competências essenciais. Há uma expectativa coletiva no sentido das instituições da UE defenderem a integração de cursos adaptados às necessidades dos jovens aspirantes a empreendedores individuais nos currícula académicos das universidades europeias. O projeto SELF está, na realidade, a contribuir para o estabelecimento das bases para um ecossistema empreendedor mais inclusivo e dinâmico. Fique atento aos futuros resultados e mais informações no site do projeto https://solobiz.eu/index_pt.php?lang=PT
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Os parceiros do projeto Erasmus+ "SELF - Solo Entrepreneurs Learning Framework" têm o prazer de anunciar o lançamento do Work Package 2 (WP2) intitulado "Mapeamento e Extrapolação de Tendências e Características do Empreendedorismo Individual." Com o lançamento do WP2, o projeto SELF, cofinanciado pela Comissão Europeia, dá um passo significativo na criação de uma estrutura de aprendizagem abrangente que fomente as capacidades empreendedoras dos estudantes do ensino superior e promova o empreendedorismo individual. O WP2 centra-se na avaliação e análise de boas práticas consolidadas e estudos de caso, tanto a nível nacional como transnacional. As avaliações orientarão a promoção de programas de formação inovadores e impactantes em empreendedorismo individual dentro das instituições de ensino superior e entre os seus estudantes. A partilha de experiências permitirá que os parceiros do projeto desenvolvam estratégias eficazes, moldando a estrutura dos resultados de aprendizagem e alimentando o desenvolvimento do currículo de formação do projeto. A metodologia do WP2 foi meticulosamente preparada, garantindo uma execução eficaz e eficiente. Este documento operativo, que permanece interno e apenas em inglês, serve como um dos resultados formais do WP2, fornecendo uma compreensão abrangente dos objetivos finais da avaliação, e garantindo a relevância dos resultados, dados e aprendizagens fornecidos pelos parceiros. Ao adotar uma metodologia comum, o projeto SELF garante uma abordagem coordenada entre os parceiros. A metodologia escolhida facilita uma compreensão partilhada do âmbito da análise, assegura a comparabilidade dos resultados, e destaca os principais resultados esperados. Simultaneamente, permite valorizar tendências comuns e características particulares, cruciais para a avaliação sumativa das evidências. Os resultados do WP2 serão fundamentais para estabelecer e construir a base pedagógica de referência do projeto, permitindo, assim, a estruturação das ofertas de educação e formação. As evidências coligidas pelos parceiros moldarão o conteúdo e a estrutura do currículo, identificando áreas de formação e competências específicas que devem ser abordadas e aprimoradas através das ofertas educacionais do projeto. A parceria aguarda com expectativa as aprendizagens valiosas que emergirão desta fase e o contínuo progresso do projeto. Para mais informações sobre o projeto SELF, visite https://solobiz.eu/index_pt.php?lang=PT
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O projeto SELF (Solo Entrepreneur Learning Framework) tem já aberta a sua plataforma de acesso livre (REA), disponível em todos os idiomas do consórcio: inglês, espanhol, italiano, português e eslovaco. A notícia completa pode ser lida no blog da Unidade de Investigação Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF), disponível em https://cidtff.web.ua.pt/cidtff_flashnews/?wysija-page=1&controller=email&action=view&email_id=2068&wysijap=subscriptions
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A plataforma SELF OER criada pela Internet Web Solutions, parceiro tecnológico do projeto SELF - Solo Entrepreneur Learning Framework, já se encontra disponível em cinco idiomas, congregando os principais resultados alcançados. A plataforma estará acessível durante todo o projeto, estendendo-se por mais três anos após sua conclusão e concentrando todas as informações relevantes sobre os parceiros do consórcio, os parceiros associados e os principais resultados a serem criados durante o desenvolvimento do Self, tais como mapeamento e formação. A plataforma OER possui diversas vantagens: é gratuita e aberta, permitindo que os utilizadores acedam sem a necessidade de registo; é fácil de usar, está disponível 365 dias por ano/ 24 horas por dia nos cinco idiomas do consórcio (inglês, espanhol, italiano, português e eslovaco); e é profissional, dado que o conteúdo é criado por especialistas. O Self é um projeto europeu cofinanciado pelo programa Erasmus Plus, envolvendo sete instituições de cinco países com diferentes idiomas. O consórcio inclui: Universidade de Málaga (ES), IDP European Consultants (IT), IHF Europe (BE), Internet Web Solutions (ES), Universidade Comenius de Bratislava (SK), Universidade de Aveiro (PT) e EDUCatt (IT). O projeto SELF enfatiza a importância de apoiar as capacidades empreendedoras dos estudantes universitários através do conceito inovador de "solopreneurship". Para alcançar esse objetivo, o consórcio desenvolverá resultados específicos, incluindo a criação da plataforma OER do projeto, que já está disponível nos idiomas do consórcio. Mantenha-se informado sobre o Self e os desenvolvimentos do projeto aqui: www.solobiz.eu.
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Foi já realizada a primeira reunião do projeto Erasmus+ SELF – Solo Entrepreneur Learning Framework, que conta com a Universidade de Aveiro entre as instituições parceiras. A notícia completa pode ser lida no blog da Unidade de Investigação Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF), disponível em https://cidtff.web.ua.pt/cidtff_flashnews/?wysija-page=1&controller=email&action=view&email_id=2008&wysijap=subscriptions
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Os parceiros do projeto Erasmus+ "SELF - Solo Entrepreneurs Learning Framework" realizaram a Reunião de Lançamento nas instalações do parceiro belga, IHF asbl, em Bruxelas, no dia 26 de janeiro de 2024. O projeto SELF, cofinanciado pela Comissão Europeia, visa fornecer uma estrutura de aprendizagem robusta para promover o sentido de iniciativa e as competências de empreendedorismo individual dos estudantes do ensino superior. Utilizando abordagens transdisciplinares e pedagogias inovadoras, o projeto busca fomentar uma nova geração de profissionais autónomos capazes de prosperar no mercado de trabalho digitalmente unificado, no contexto Europeu. Durante a reunião, a parceria, liderada pela Universidade de Málaga e incluindo a Universidade de Aveiro, EDUCATT, IHF asbl, IDP, IWS e UNIBA, participou em discussões abrangentes sobre os objetivos do projeto e a sua implementação estratégica. A diversidade de conhecimentos e perspectivas dos parceiros faz com que o projeto disponha de uma forte capacidade de alcance do seu propósito. Este encontro constituiu um marco significativo, reunindo parceiros de toda a Europa com o objetivo de analisar o plano de trabalho, planear atividades futuras e definir prazos. Na reunião foi também destacado o potencial impacto positivo do projeto no empreendedorismo entre os estudantes do ensino superior em toda a União Europeia. As estratégias de implementação incluem a identificação de competências relevantes para aspirantes a empreendedores individuais, e o desenvolvimento de currícula especializados, ferramentas, formação e recursos para o trabalho autónomo. Um dos componentes cruciais é o "SELF Digital Warehouse," uma plataforma de e-learning que concentra todos os resultados do projeto. O projeto também envolve o teste e validação desses recursos com 200 participantes, a produção de diretrizes para profissionais e a oferta de recomendações para decisores públicos e privados, garantindo a sua ampliação e sustentabilidade. A reunião em Bruxelas destacou o potencial do projeto SELF impactar significativamente os estudantes do ensino superior, fornecendo-lhes competências empreendedoras e promovendo um ambiente digital de apoio. O consórcio permanece otimista quanto ao progresso realizado e está comprometido com a colaboração contínua e a implementação bem-sucedida do projeto. Para mais informações sobre o projeto SELF, visite https://solobiz.eu/index_pt.php?lang=PT
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Teve assim início a colaboração de 7 instituições de Espanha, Itália, Bélgica, Portugal e Eslováquia. Durante a reunião, os parceiros tomaram decisões importantes para o desenvolvimento do projeto, incluindo o domínio, logotipo e aspeto da plataforma SELF REA. Fique atento às próximas publicações do SELF e acompanhe o seu progresso e desenvolvimento!
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Foi aprovado o projeto Erasmus+ SELF – Solo Entrepreneur Learning Framework, liderado pela Universidade de Málaga (Espanha), e que conta com a Universidade de Aveiro entre as instituições parceiras. A notícia completa pode ser lida no blog da Unidade de Investigação Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF), disponível em https://cidtff.web.ua.pt/cidtff_flashnews/?wysija-page=1&controller=email&action=view&email_id=1972&wysijap=subscriptions
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