O Projeto SELF realizou com sucesso o seu evento final de disseminação no dia 22 de abril de 2026, na Universidade de Aveiro (ISCA-UA), reunindo estudantes, docentes e stakeholders institucionais para explorar abordagens inovadoras ao empreendedorismo individual e às competências orientadas para o futuro. Organizado no âmbito da estratégia de internacionalização da Universidade de Aveiro, o evento, intitulado “UA-MOVE: Ferramentas para Estudantes do Futuro”, destacou os principais resultados do projeto SELF e os seus contributos para o ensino superior, em particular no desenvolvimento de competências empreendedoras e no apoio à transição entre a academia e o mercado de trabalho. Um dos momentos centrais da sessão foi o painel dedicado ao Projeto SELF, que incluiu uma demonstração ao vivo do SELF Digital Warehouse, um dos principais resultados do projeto. Esta plataforma digital foi apresentada como uma ferramenta de apoio à aprendizagem autónoma, ao desenvolvimento de competências e a percursos de upskilling e reskilling (desenvolvimento e requalificação de competências) alinhados com as exigências do mercado. O debate do painel abordou temas críticos, incluindo a integração do EntreComp nos currículos do ensino superior, o papel do empreendedorismo individual como percurso profissional viável e a crescente importância das ferramentas digitais na promoção de experiências de aprendizagem flexíveis e personalizadas. O evento reforçou, ainda, a relevância da colaboração entre instituições de ensino superior e parceiros externos na promoção da inovação e na melhoria da empregabilidade dos estudantes. À medida que o Projeto SELF se aproxima da sua conclusão, a 30 de abril de 2026, este evento de disseminação constitui um marco relevante para assegurar a visibilidade, a transferibilidade e o impacto a longo prazo dos seus resultados. Mais informações sobre o Projeto SELF estão disponíveis em: https://www.solobiz.eu/ Este comunicado de imprensa é emitido pelo consórcio do Projeto SELF, que inclui a Universidade de Aveiro.
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O consórcio do projeto SELF anuncia a publicação dos principais resultados do Pacote de Trabalho 5, destinados a apoiar a adoção e o impacto sustentável dos resultados do projeto, nomeadamente: a Estratégia de Integração e Orientações Operacionais do Projeto SELF e o Manifesto do Projeto SELF sobre o Empreendedorismo Individual e a Capacidade de Trabalho por Conta Própria no Ensino Superior. Os documentos podem ser consultados aqui. Estes documentos baseiam-se nos resultados anteriores e na experiência dos parceiros na sua implementação, oferecendo um quadro abrangente para reforçar as capacidades das Instituições de Ensino Superior (IES) na preparação dos estudantes para o mercado de trabalho em constante evolução e para o empreendedorismo individual. Em resposta às significativas mudanças estruturais no mercado de trabalho europeu, o Projeto SELF aborda a crescente relevância do empreendedorismo individual e do trabalho por conta própria como percursos profissionais viáveis, mas ainda pouco apoiados. Embora os quadros estratégicos da UE, como o quadro EntreComp, enfatizem as competências empreendedoras, a sua implementação no ensino superior continua fragmentada. O Projeto SELF colmata esta lacuna, traduzindo as políticas em prática através de soluções escaláveis e inclusivas, baseadas em competências. Os resultados publicados fornecem às IES ferramentas concretas para integrar o empreendedorismo individual nos currículos e nas estratégias institucionais. A formação SELF, estruturada em torno de cursos modulares e disponibilizada através de uma plataforma digital de Recursos Educativos Abertos (OER – Open Educational Resources), permite uma adoção flexível em formatos curriculares, extracurriculares e mistos. Esta formação apoia ainda os estudantes no desenvolvimento de competências práticas, tais como literacia financeira, captação de clientes e transformação digital, ao mesmo tempo que promove a confiança e a autoeficácia. Para além da formação, o Manifesto do Projeto SELF destaca abordagens pedagógicas inovadoras — incluindo o co-ensino com empreendedores, a imersão em contextos reais e a aprendizagem baseada em desafios — que transformam as universidades em ecossistemas empreendedores dinâmicos. A Estratégia de Integração e Orientações Operacionais do Projeto SELF complementam esta abordagem, oferecendo orientações para uma implementação sustentável, com ênfase no apoio coordenado nas fases de educação, sensibilização e incubação, bem como em ligações sólidas com os ecossistemas regionais. Para os decisores políticos, os resultados do Projeto SELF sublinham a importância de alinhar a educação, as políticas do mercado de trabalho e os instrumentos de apoio para reduzir as barreiras ao trabalho por conta própria, particularmente para os jovens e grupos sub-representados. Para a comunidade de especialistas, o projeto contribui com resultados baseados em evidências e boas práticas transferíveis para promover a educação para o empreendedorismo em toda a Europa. Em conjunto, estes resultados posicionam o empreendedorismo individual como um percurso estratégico, inclusivo e orientado para o futuro — capacitando as IES para desempenhar um papel central na definição de carreiras resilientes e adaptáveis. Sobre o projeto SELF O projeto SELF é financiado pela União Europeia através do programa Erasmus+. O seu objetivo é promover o empreendedorismo individual na Europa pós-pandemia, através do desenvolvimento de materiais de formação inovadores, de alta qualidade e acessíveis, adaptados às necessidades dos estudantes do ensino superior e dos empreendedores em início de carreira. Para mais informações sobre o projeto e para aceder à plataforma de formação, visite: www.solobiz.eu Siga-nos nas redes sociais: Facebook: @selfsoloentrepreneurshipinpostpandemiceurope LinkedIn: SELF – Solo-entrepreneurship in post-pandemic Europe YouTube: SELF EU Project
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31 de março de 2026, Málaga, Espanha – O Projeto SELF (Solo Entrepreneurship in Post-pandemic Europe/Empreendorismo Individual na Europa Pós-pandemia), coordenado pela Universidade de Málaga (UMA), continua a avançar com sucesso na sua fase de Teste e Validação (T&V), tendo já alcançado mais de 500 participantes em toda a Europa, no âmbito das suas ações-piloto de formação em empreendedorismo individual. Esta fase é um elemento-chave do projeto, uma vez que permite a validar a qualidade, relevância e aplicabilidade dos conteúdos de formação desenvolvidos, garantindo assim a sua adequação às necessidades reais dos estudantes, empreendedores e futuros profissionais independentes. Durante esta fase do projeto, destacam-se os seguintes aspetos: Validação em contextos reais: Os projetos-piloto estão a ser desenvolvidos em diferentes países europeus e em múltiplos formatos (formação presencial, sessões académicas e aprendizagem online), permitindo que os materiais sejam testados em diversos contextos educativos e profissionais. Participação acima dos objetivos: O projeto estabeleceu como meta mínima a validação de formação com 200 participantes. No entanto, os resultados alcançados até agora excedem largamente este número, com mais de 500 pessoas formadas, demonstrando o elevado interesse no trabalho por conta própria como alternativa profissional na Europa. Diversidade dos perfis participantes: A fase de validação envolveu uma grande variedade de perfis, incluindo estudantes universitários, formandos de cursos profissionais, empreendedores e potenciais empreendedores, assim como profissionais da área da educação, garantindo uma avaliação completa a partir de diferentes perspetivas. Melhoria contínua com base no feedback: O processo de Teste e Validação inclui a recolha sistemática do feedback dos participantes, o que permite melhorar os conteúdos de formação, otimizar a experiência de aprendizagem e garantir a qualidade pedagógica do programa. Plataforma digital de acesso aberto: O programa de formação é apoiado por uma plataforma digital de recursos educativos abertos (OER – Open Educational Resources), que facilita o acesso a conteúdos, ferramentas de autoavaliação e certificação de competências, reforçando a dimensão digital e inovadora do projeto. Rumo à consolidação do modelo de formação Os resultados obtidos nesta fase irão permitir aperfeiçoar e melhorar os materiais da formação antes da sua implementação final, garantindo a sua qualidade, transferibilidade e escalabilidade em diferentes contextos educativos e profissionais. O Projeto SELF caminha, assim, para a consolidação de um modelo de formação inovador, aberto e acessível, destinado a promover o trabalho por conta própria e a reforçar as competências de empreendedorismo na Europa. Sobre o Projeto SELF O Projeto SELF é financiado pela União Europeia através do programa Erasmus+. O seu objetivo é promover o empreendedorismo individual na Europa pós-pandemia, através do desenvolvimento de recursos inovadores, de alta qualidade e acessíveis. www.solobiz.eu
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23 de fevereiro de 2026, Málaga, Espanha – O Projeto SELF (Solo Entrepreneurship in Post-pandemic Europe, ou Empreendedorismo Individual na Europa Pós-pandemia), coordenado pela Universidade de Málaga (UMA), foi destaque na rede nacional de rádio espanhola Onda Cero, na sua emissão local de Málaga. Durante a entrevista, Germán Gémar, coordenador do projeto e professor da Universidade de Málaga, apresentou os objetivos, as conquistas e o impacto social do Projeto SELF, destacando a sua contribuição para a promoção de competências empreendedoras e o apoio ao trabalho independente em toda a Europa. O programa de rádio centrou-se na importância de dotar estudantes, licenciados e jovens profissionais de competências empresariais práticas alinhadas com o Quadro Europeu de Competências Empreendedoras (EntreComp). A entrevista salientou que o SELF oferece um programa de formação digital totalmente gratuito e de acesso livre, disponível através da sua plataforma online. A entrevista completa está disponível online em: https://www.ondacero.es/emisoras/andalucia/malaga/audios-podcast/mas-de-uno/universidad-malaga-desarrolla-imparte-programa-gratuito-emprendimiento_20260223699c4ae91817b41eb65e5b49.html# Mensagens-chave da Entrevista Durante a transmissão, foram destacados vários aspetos centrais do projeto: Modelo de Formação Inovador (WP3) – O Projeto SELF desenvolveu sete módulos de formação estruturados como microcredenciais, concebidos para reforçar competências empreendedoras, tais como iniciativa, criatividade, literacia financeira, reconhecimento de oportunidades e criação de valor sustentável. Plataforma Digital OER (WP4) – O plataforma digital do projeto disponibiliza conteúdo interativo, ferramentas de autoavaliação e certificação de competências. A plataforma garante acessibilidade e disponibilidade multilingue em todos os países parceiros. Colaboração Europeia – O consórcio SELF reúne universidades, prestadores de formação e organizações europeias de vários países, que trabalham em conjunto para mapear as tendências do empreendedorismo individual (WP2) e transformar os resultados da investigação em recursos educativos práticos. Acesso Aberto e Gratuito – Todos os materiais desenvolvidos no âmbito do projeto estão disponíveis como Recursos Educativos Abertos (OER), garantindo, deste modo, uma ampla divulgação e sustentabilidade a longo prazo para além da duração do projeto. Aumentar o Impacto Através da Divulgação nos Meios de Comunicação A participação na rádio contribui significativamente para aumentar a visibilidade e o impacto social do projeto SELF a nível nacional e europeu. Para além da transmissão de rádio, a entrevista foi divulgada através de redes profissionais e sociais, com o objetivo de expandir ainda mais o alcance entre estudantes, educadores, empreendedores e decisores políticos. Este envolvimento dos meios de comunicação está em consonância com a estratégia de divulgação do projeto, reforçando a importância da educação para o empreendedorismo como uma competência fundamental para o desenvolvimento pessoal, a empregabilidade e a inovação no contexto europeu. Sobre o Projeto SELF O projeto SELF é financiado pela União Europeia no âmbito do programa Erasmus+. Tem como objetivo promover o empreendedorismo individual na Europa pós-pandemia, desenvolvendo materiais de formação inovadores, de alta qualidade e acessíveis, adaptados às necessidades dos estudantes do ensino superior e dos empreendedores emergentes. Para mais informações sobre o projeto e acesso à plataforma de formação, visite: www.solobiz.eu
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O projeto SELF – Solo-entrepreneurship in post-pandemic Europe – está a avançar com sucesso e anuncia o progresso do Work Package 4 (WP4), uma fase-chave da iniciativa destinada a reforçar as competências empreendedoras entre os estudantes do ensino superior através do conceito inovador de empreendedorismo individual. O WP4 prevê duas ações principais: por um lado, a criação e manutenção da Plataforma Aberta de Recursos Educativos (OER) e, por outro, o teste dos módulos de formação com o população-alvo do projeto, a fim de avaliar a sua eficácia, recolher feedback e melhorar ainda mais os materiais de aprendizagem. No centro do WP4 está a nova plataforma OER: um espaço digital gratuito, aberto e disponível 24 horas por dia, 7 dias por semana, dedicado ao conteúdo e resultados do projeto. A plataforma acolhe 7 cursos de formação mais 1 módulo introdutório, desenvolvidos pelos parceiros do consórcio SELF e disponíveis em cinco línguas (inglês, italiano, espanhol, português e eslovaco). Os utilizadores podem ter acesso ao conteúdo online e offline, com a opção de fazer download de cada módulo nos formatos Word, PowerPoint e PDF, garantindo uma aprendizagem flexível, a qualquer hora e em qualquer lugar. Todos os cursos são totalmente gratuitos e acessíveis de forma intuitiva. No final de cada módulo, ou após a conclusão do percurso completo, os alunos podem fazer testes interativos e receber um certificado de competências. A plataforma inclui ainda um glossário de termos-chave e um formulário de feedback, permitindo aos utilizadores partilhar as suas opiniões e contribuir para a melhoria contínua dos materiais. Um dos principais pontos fortes do projeto é o seu forte foco na inclusão. A plataforma integra várias funcionalidades de acessibilidade, incluindo: • Reprodução de áudio do conteúdo; • A opção para ajustar o contraste entre texto e fundo; • A possibilidade de alterar o tamanho da letra. Estas funções tornam os cursos acessíveis também a pessoas com deficiência visual, dificuldades de leitura ou analfabetismo funcional, quebrando barreiras educacionais e digitais. Saiba mais sobre o SELF e aceda à plataforma: www.solobiz.eu Siga-nos nas redes sociais: Facebook: @selfsoloentrepreneurshipinpostpandemiceurope LinkedIn: SELF – Empreendedorismo solo na Europa pós-pandemia YouTube: Projeto SELF EU
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Num mundo em constante mudança, onde a inovação e a autonomia são valorizadas, como podemos capacitar os jovens para construirem os seus caminhos? Esta é a missão do projeto SELF, um consórcio europeu financiado pelo programa Erasmus+, no qual a Universidade de Aveiro (UA) tem um papel central. O projeto SELF – Plataforma de Aprendizagem para o Empreendedorismo Individual – visa desenvolver competências empreendedoras e socioemocionais em estudantes do ensino superior, preparando-os para serem cidadãos mais autónomos, criativos e preparados para desafios pessoais e profissionais. O projeto reúne parceiros de vários países europeus, unindo universidades, organizações educativas e empresas numa abordagem colaborativa. A UA destaca-se pela dedicação à criação de recursos educativos que inspirem os jovens a explorar o empreendedorismo individual, ou seja, a capacidade de criar e gerir os seus próprios projetos. Este tema é crucial numa era em que o mercado de trabalho valoriza a iniciativa, a resiliência e a capacidade de transformar ideias em ações concretas. Recentemente, a UA concluiu uma etapa fundamental do projeto: o Work Package 3 (WP3), focado no desenvolvimento de um programa de formação em empreendedorismo individual. Este trabalho resultou na criação de materiais educativos inovadores, organizados em módulos e unidades de formação, desenhados para serem acessíveis, práticos e centrados nos estudantes. Cada módulo aborda competências específicas, como a criatividade, a resolução de problemas ou a gestão de projetos, baseando-se no referencial europeu EntreComp. Estes recursos, disponíveis em várias línguas, incluindo o português, e em formato digital, foram pensados para responder às necessidades reais dos estudantes, identificadas numa análise prévia, e para serem facilmente adaptados por professores e instituições. O papel da UA foi determinante na coordenação deste processo. A equipa SELF-UA liderou a organização do plano de trabalho, garantiu a qualidade dos conteúdos e assegurou que cada parceiro contribuísse com a sua experiência para criar um programa harmonioso e relevante. Além disso, a UA monitorizou a execução do WP3, promovendo revisões rigorosas para assegurar que os materiais são claros, úteis e adaptáveis a diferentes contextos educativos. O resultado é um conjunto de ferramentas que promovem competências empreendedoras, reforçando a confiança dos jovens para enfrentarem o futuro com uma mentalidade proativa. O projeto reflete o compromisso da UA em formar cidadãos mais autónomos e responsáveis, capazes de contribuir para uma sociedade mais dinâmica e sustentável. Os recursos criados no âmbito do SELF são uma ponte entre a educação e o mundo real, ajudando os estudantes a desenvolverem uma visão empreendedora que os acompanhará na vida. Quer saber mais sobre como o SELF está a transformar a educação? Visite o site do projeto em www.solobiz.eu e descubra os recursos disponíveis para inspirar o seu futuro! Margarida M. Pinheiro margarida.pinheiro@ua.pt, representando os membros da equipa SELF: Ana Torres, Graça Azevedo, Margarida M. Pinheiro. Artigo escrito ao abrigo do novo Acordo Ortográfico * Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF) da Universidade de Aveiro
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No passado dia 08 de novembro de 2024, a investigadora Ana Torres (INESC TEC, ISCA-UA) foi entrevistada pelo programa “90 segundos de ciência” da rádio nacional Antena 1 (Portugal), na qualidade de coordenadora local na Universidade de Aveiro, do projeto Erasmus+ SELF – Solo-entrepreneurship in Postpandemic Europe, enquadrado na k-action - 2 KA220-HED - Cooperation partnerships in higher education. O projecto é liderado pela Universidade de Málaga (Espanha) e conta com a Universidade de Aveiro entre os parceiros de 7 organizações participantes de 5 países (Portugal, Espanha, Itália, Bélgica e Eslováquia). Na entrevista a investigadora divulgou que o projeto SELF, é uma iniciativa que visa desenvolver o empreendedorismo em jovens do ensino superior, cujo objetivo é promover a inovação e a iniciativa dos jovens na transição para o mercado de trabalho. Nesse sentido, o projeto SELF tem como missão promover as capacidades individuais dos jovens do ensino superior de forma a melhor prepará-los para integrar o mercado, tendo por base os novos desafios e paradigmas de emprego criados na Europa pós-pandémica. Este projeto tem também como objetivo ajudar os jovens a ultrapassar a fragmentação do mercado de trabalho que existe hoje na Europa, dotando-os de aptidões e ferramentas digitais que lhes permitam trabalhar de forma remota para qualquer parte do Mundo. Nesse sentido, este projeto oferece formação através de programas de e-learning, assim como a criação de uma plataforma, designada de “SELF Digital Warehouse”, onde serão facultadas ferramentas e recursos educativos, e onde serão também divulgados os resultados do projeto. O projeto SELF – Solo-entrepreneurship in Post-pandemic Europe é financiado no âmbito do programa Erasmus+. Link para a entrevista: https://www.90segundosdeciencia.pt/episodes/ep-1880-ana-torres/
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A Universidade de Aveiro, que lidera o Workpackage 3 (WP3) no projeto financiado pelo Erasmus+ "SELF - Plataforma de Aprendizagem para o Empreendedorismo Individual", orgulha-se de anunciar que todos os módulos de formação em inglês para o projeto estão agora completos. Este marco significativo assinala um momento importante no desenvolvimento de conteúdos educativos destinados a melhorar as competências empreendedoras dos estudantes em toda a Europa. Esta conclusão não é apenas sobre a disponibilidade do conteúdo; trata-se de capacitar jovens empreendedores com as ferramentas necessárias para terem sucesso num mundo em rápida evolução. Esta iniciativa está alinhada com a abordagem holística da UE para apoiar autoempreendedores, focando-se em jovens, estudantes do ensino superior e graduados, ao abordar disparidades socioeconómicas e melhorar competências essenciais. O WP3 tem como objetivos específicos: Consolidar Material de Formação: Desenvolver e refinar conteúdos educativos para estudantes do ensino superior, destacando competências, atitudes e conhecimentos cruciais para aspirantes a autoempreendedores. Reforçar Competências Empreendedoras: A nível transnacional, aumentar as oportunidades para a construção de competências empreendedoras, requalificação e atualização de competências. Promover Pedagogias Inovadoras: Implementar abordagens transdisciplinares e currículos centrados no estudante, para apoiar a aquisição de competências prospetivas e empreendedorismo. Com estes objetivos em mente, o WP3 alcançou os seguintes marcos importantes do WP3: Conclusão dos Módulos de Formação em Inglês: Cada módulo, desenhado como microcredencial, aborda competências empreendedoras específicas do EntreComp, oferecendo conteúdo educativo preciso, agora totalmente disponível em inglês. Abordagem de Aprendizagem Inovadora: Estes módulos foram elaborados para fomentar uma nova geração de profissionais autoempregados, preparados para navegar num mercado de trabalho europeu digitalmente unificado, melhorando os caminhos do autoemprego para estudantes do ensino superior. A próxima fase do WP3, envolverá a tradução destes módulos para as línguas nacionais dos parceiros, assegurando que os materiais educativos sejam acessíveis e úteis para os estudantes nos seus contextos locais, em cada um dos países participantes. Este passo é crucial para a disseminação mais ampla e a aplicação do programa de formação, contribuindo para os objetivos gerais do projeto de promover a inovação na educação para o empreendedorismo e de apoiar uma abordagem educativa coparticipada entre instituições de ensino superior e o setor privado.
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17 de outubro de 2024, Málaga, Espanha – A Universidade de Málaga (UMA) acolheu a segunda reunião transnacional do projeto SELF, uma iniciativa inovadora financiada pela União Europeia, focada na promoção do trabalho autónomo e no apoio a empreendedores individuais através de ferramentas de formação e recursos educacionais direcionados. O projeto SELF, coordenado pela UMA, envolve instituições de seis países europeus. O objetivo é mapear as tendências do empreendedorismo individual e desenvolver um quadro de formação abrangente que apoie o crescimento sustentável do trabalho autónomo. Este projeto destaca-se pelo compromisso de oferecer recursos educacionais e materiais de formação digital em formato aberto (REA). Destaques da Reunião Durante a reunião, os parceiros do projeto reviram os conteúdos já desenvolvidos nas unidades de trabalho (WP) e delinearam os próximos passos. Os pontos-chave incluíram: a) WP2: Mapeamento e Extrapolação de Tendências – A EDUCatt, responsável pelo WP2, apresentou 19 estudos de caso que serão enviados à IWS para inclusão na plataforma de recursos educacionais abertos do SELF. b) WP3: Desenvolvimento de Conteúdo de Formação – A Universidade de Aveiro lidera o plano de implementação para a criação de módulos de formação, desenvolvidos no formato de microcredenciais. Os materiais estarão disponíveis em vários idiomas e alinhados com um conjunto reconhecido de competências, facilitando a aprendizagem autónoma. c) WP4: Plataforma de Aprendizagem Digital – A IWS compartilhou o estado atual da plataforma de aprendizagem SELF, que contará com módulos interativos, autoavaliações e certificados de competência. Próximos Passos e Atividades de Disseminação Todos os parceiros estão a trabalhar para aumentar a visibilidade do projeto SELF, com publicações nas redes sociais, partilha de comunicados de imprensa e promoção de links para o projeto nos respetivas páginas. Em simultâneo, estão a desenvolver esforços para identificar Parceiros Associados no sentido de expandir o alcance do projeto nos respectivos países. Sobre o Projeto SELF O projeto SELF é financiado pela União Europeia e dedica-se à criação de oportunidades de trabalho autónomo por meio de ferramentas de formação acessíveis e de alta qualidade. Todos os materiais desenvolvidos no âmbito do SELF estão disponíveis gratuitamente sob uma licença Creative Commons, incentivando a adaptação e a disseminação para apoiar empreendedores em todo o mundo. Para mais informações sobre o projeto, visite www.solobiz.eu.
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Uma nova iniciativa de investigação internacional e paneuropeia trouxe perspectivas promissoras sobre a dinâmica do trabalho autónomo e do empreendedorismo individual para os jovens europeus. O relatório, parte integrante do projeto SELF (Empreendedorismo Individual na Europa Pós-Pandemia), destaca as lacunas mais significativas das atuais oportunidades de educação e formação para aspirantes a empreendedores individuais e apresenta um quadro inovador especificamente concebido para enfrentar esses desafios. O projeto SELF, focado na criação de caminhos para o empreendedorismo individual na era pós-pandémica, visa responder às necessidades em constante evolução dos estudantes de ensino superior (ES) e jovens graduados. O projeto rege-se por três objetivos principais: • Fomentar a iniciativa empreendedora; • Ampliar os caminhos para o trabalho autónomo; • Criar um mercado digital unificado para empreendedores individuais. O relatório do projeto SELF analisou tanto as conquistas quanto os desafios enfrentados por jovens aspirantes a empreendedores em toda a Europa. Os resultados indicam que, apesar do crescente interesse no trabalho freelance e autónomo, os recursos disponíveis para uma educação formal nessa área continuam escassos. Atualmente, a maioria das opções de formação em empreendedorismo restringe-se a cursos online pagos, sem uma integração na educação institucional, fazendo com que o suporte durante a transição para a fase inicial de empreendedorismo seja insuficiente. No entanto, a União Europeia encontra-se atualmente a implementar medidas importantes para abordar essas lacunas, tendo desenvolvido um esforço para democratizar o acesso à educação empreendedora através de uma variedade de recursos acessíveis, oferecendo aos jovens empreendedores individuais competências essenciais e suporte nessa área. Esse esforço visa capacitar jovens com ideias inovadoras e permitir que as concretizem num mercado cada vez mais competitivo. Uma das constatações mais preocupantes do relatório SELF é a significativa descida do trabalho autónomo em toda a Europa. Esse declínio é atribuído às rápidas mudanças tecnológicas e aos efeitos duradouros da pandemia de COVID-19, que interromperam os caminhos tradicionais do trabalho autónomo. Além disso, a investigação destaca uma persistente disparidade de género, com menos mulheres a tomarem a iniciativa de se iniciarem no empreendedorismo individual. Abordar essa disparidade é uma prioridade, com políticas direcionadas para promover a inclusão e criar oportunidades iguais para todos. Em resposta a estas constatações, a equipa do projeto SELF desenvolveu um novo quadro de formação e educação, adaptado às necessidades de jovens aspirantes a empreendedores individuais. O quadro centra-se em áreas-chave de desenvolvimento do empreendedorismo, incluindo: • Competências em empreendedorismo – Capacidade de liderança, inovação e planeamento de negócios para ajudar aspirantes a empreendedores a transformar ideias em modelos de negócios viáveis. • Literacia digital – Formação em tecnologia e ferramentas digitais necessárias para navegar no ambiente de negócios atual. • Gestão financeira - Educação abrangente sobre estratégias de financiamento, preparação para investimentos e planeamento financeiro sustentável. • Inclusividade socioeconómica - Formação que aborda as lacunas de género e promove o acesso equitativo a oportunidades empreendedoras para todos, com foco particular em mulheres empreendedoras. O quadro foi projetado para complementar as iniciativas existentes da UE e apoiar os jovens, especialmente estudantes de ensino superior e recém-formados, oferecendo oportunidades de formação acessível, prática e eficaz. O objetivo é preencher uma lacuna na educação empreendedora, integrando cursos personalizados no currículo académico das universidades europeias, promovendo um ecossistema empreendedor mais inclusivo e dinâmico em toda a região. Através do projeto SELF, procuramos despertar o espírito empreendedor dos jovens em toda a Europa e ajudá-los a enfrentar os desafios do trabalho autónomo, garantindo que possam prosperar no mundo digital pós-pandémico. Para mais informações sobre o projeto SELF, os resultados da investigação ou o novo quadro de formação, visite https://www.solobiz.eu/.
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O "SELF - Solo Entrepreneurs Learning Framework," cofinanciado pelo Programa Erasmus+ da Comissão Europeia, revelou os resultados de sua abrangente avaliação pan-europeia realizada como parte do Work Package 2 (WP2). Esta avaliação oferece uma visão detalhada do cenário atual do trabalho autónomo e do empreendedorismo individual, focando-se nas dinâmicas das oportunidades de educação e formação em toda a Europa. O projeto SELF visa aprimorar as competências empreendedoras dos estudantes do ensino superior, promovendo o empreendedorismo individual e criando um mercado digital unificado para esse público. Coordenado pela Universidade de Málaga, o projeto inclui parceiros como a Universidade de Aveiro, EDUCATT, IHF asbl, IDP, IWS e UNIBA. A avaliação destaca várias observações cruciais: Educação institucional limitada para empreendedores individuais: Apesar do crescente interesse pelo freelancing e empreendedorismo individual, as opções de educação e formação institucionais continuam escassas. A maioria dos recursos disponíveis são cursos online pagos, que muitas vezes carecem dos mecanismos de suporte necessários para ajudar os jovens aspirantes a empreendedores individuais a transitar para estágios iniciais de incubação. Papel da UE na democratização do acesso à educação empreendedora: Face a estes desafios, a União Europeia está a registar progressos significativos na democratização do acesso à educação empreendedora. Vários recursos acessíveis estão a ser desenvolvidos para capacitar os aspirantes a empreendedores individuais com conhecimentos e competências essenciais, fornecendo o suporte necessário para transformar as suas ideias em ação. Decréscimo no trabalho autónomo devido a disrupções tecnológicas e pandémicas: A avaliação revela uma queda notável na trajetória do trabalho autónomo na Europa. Esse declínio é atribuído à rápida evolução da tecnologia e aos efeitos disruptivos da pandemia de COVID-19, que têm representado desafios significativos para empreendedores individuais em vários setores. Disparidade de género no empreendedorismo individual: É evidente uma disparidade de género persistente no empreendedorismo individual, com uma preocupante prevalência de mulheres empreendedoras "ausentes”. O relatório destaca a necessidade de políticas direcionadas para promover a inclusão e igualdade de oportunidades, visando reduzir a lacuna de género e dar espaço à concretização do potencial das aspirantes a empreendedoras. Abordagem multifacetada da UE para apoiar empreendedores individuais: A UE está ativamente a promover iniciativas para apoiar a autonomia dos empreendedores individuais de forma holística, focando-se particularmente nos jovens, estudantes de ensino superior e recém-licenciados. Essas iniciativas vão desde a oferta de assistência financeira até à implementação de medidas que abordam disparidades socioeconómicas e desenvolvem competências essenciais. Há uma expectativa coletiva no sentido das instituições da UE defenderem a integração de cursos adaptados às necessidades dos jovens aspirantes a empreendedores individuais nos currícula académicos das universidades europeias. O projeto SELF está, na realidade, a contribuir para o estabelecimento das bases para um ecossistema empreendedor mais inclusivo e dinâmico. Fique atento aos futuros resultados e mais informações no site do projeto https://solobiz.eu/index_pt.php?lang=PT
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Os parceiros do projeto Erasmus+ "SELF - Solo Entrepreneurs Learning Framework" têm o prazer de anunciar o lançamento do Work Package 2 (WP2) intitulado "Mapeamento e Extrapolação de Tendências e Características do Empreendedorismo Individual." Com o lançamento do WP2, o projeto SELF, cofinanciado pela Comissão Europeia, dá um passo significativo na criação de uma estrutura de aprendizagem abrangente que fomente as capacidades empreendedoras dos estudantes do ensino superior e promova o empreendedorismo individual. O WP2 centra-se na avaliação e análise de boas práticas consolidadas e estudos de caso, tanto a nível nacional como transnacional. As avaliações orientarão a promoção de programas de formação inovadores e impactantes em empreendedorismo individual dentro das instituições de ensino superior e entre os seus estudantes. A partilha de experiências permitirá que os parceiros do projeto desenvolvam estratégias eficazes, moldando a estrutura dos resultados de aprendizagem e alimentando o desenvolvimento do currículo de formação do projeto. A metodologia do WP2 foi meticulosamente preparada, garantindo uma execução eficaz e eficiente. Este documento operativo, que permanece interno e apenas em inglês, serve como um dos resultados formais do WP2, fornecendo uma compreensão abrangente dos objetivos finais da avaliação, e garantindo a relevância dos resultados, dados e aprendizagens fornecidos pelos parceiros. Ao adotar uma metodologia comum, o projeto SELF garante uma abordagem coordenada entre os parceiros. A metodologia escolhida facilita uma compreensão partilhada do âmbito da análise, assegura a comparabilidade dos resultados, e destaca os principais resultados esperados. Simultaneamente, permite valorizar tendências comuns e características particulares, cruciais para a avaliação sumativa das evidências. Os resultados do WP2 serão fundamentais para estabelecer e construir a base pedagógica de referência do projeto, permitindo, assim, a estruturação das ofertas de educação e formação. As evidências coligidas pelos parceiros moldarão o conteúdo e a estrutura do currículo, identificando áreas de formação e competências específicas que devem ser abordadas e aprimoradas através das ofertas educacionais do projeto. A parceria aguarda com expectativa as aprendizagens valiosas que emergirão desta fase e o contínuo progresso do projeto. Para mais informações sobre o projeto SELF, visite https://solobiz.eu/index_pt.php?lang=PT
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O projeto SELF (Solo Entrepreneur Learning Framework) tem já aberta a sua plataforma de acesso livre (REA), disponível em todos os idiomas do consórcio: inglês, espanhol, italiano, português e eslovaco. A notícia completa pode ser lida no blog da Unidade de Investigação Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF), disponível em https://cidtff.web.ua.pt/cidtff_flashnews/?wysija-page=1&controller=email&action=view&email_id=2068&wysijap=subscriptions
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A plataforma SELF OER criada pela Internet Web Solutions, parceiro tecnológico do projeto SELF - Solo Entrepreneur Learning Framework, já se encontra disponível em cinco idiomas, congregando os principais resultados alcançados. A plataforma estará acessível durante todo o projeto, estendendo-se por mais três anos após sua conclusão e concentrando todas as informações relevantes sobre os parceiros do consórcio, os parceiros associados e os principais resultados a serem criados durante o desenvolvimento do Self, tais como mapeamento e formação. A plataforma OER possui diversas vantagens: é gratuita e aberta, permitindo que os utilizadores acedam sem a necessidade de registo; é fácil de usar, está disponível 365 dias por ano/ 24 horas por dia nos cinco idiomas do consórcio (inglês, espanhol, italiano, português e eslovaco); e é profissional, dado que o conteúdo é criado por especialistas. O Self é um projeto europeu cofinanciado pelo programa Erasmus Plus, envolvendo sete instituições de cinco países com diferentes idiomas. O consórcio inclui: Universidade de Málaga (ES), IDP European Consultants (IT), IHF Europe (BE), Internet Web Solutions (ES), Universidade Comenius de Bratislava (SK), Universidade de Aveiro (PT) e EDUCatt (IT). O projeto SELF enfatiza a importância de apoiar as capacidades empreendedoras dos estudantes universitários através do conceito inovador de "solopreneurship". Para alcançar esse objetivo, o consórcio desenvolverá resultados específicos, incluindo a criação da plataforma OER do projeto, que já está disponível nos idiomas do consórcio. Mantenha-se informado sobre o Self e os desenvolvimentos do projeto aqui: www.solobiz.eu.
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Foi já realizada a primeira reunião do projeto Erasmus+ SELF – Solo Entrepreneur Learning Framework, que conta com a Universidade de Aveiro entre as instituições parceiras. A notícia completa pode ser lida no blog da Unidade de Investigação Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF), disponível em https://cidtff.web.ua.pt/cidtff_flashnews/?wysija-page=1&controller=email&action=view&email_id=2008&wysijap=subscriptions
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Os parceiros do projeto Erasmus+ "SELF - Solo Entrepreneurs Learning Framework" realizaram a Reunião de Lançamento nas instalações do parceiro belga, IHF asbl, em Bruxelas, no dia 26 de janeiro de 2024. O projeto SELF, cofinanciado pela Comissão Europeia, visa fornecer uma estrutura de aprendizagem robusta para promover o sentido de iniciativa e as competências de empreendedorismo individual dos estudantes do ensino superior. Utilizando abordagens transdisciplinares e pedagogias inovadoras, o projeto busca fomentar uma nova geração de profissionais autónomos capazes de prosperar no mercado de trabalho digitalmente unificado, no contexto Europeu. Durante a reunião, a parceria, liderada pela Universidade de Málaga e incluindo a Universidade de Aveiro, EDUCATT, IHF asbl, IDP, IWS e UNIBA, participou em discussões abrangentes sobre os objetivos do projeto e a sua implementação estratégica. A diversidade de conhecimentos e perspectivas dos parceiros faz com que o projeto disponha de uma forte capacidade de alcance do seu propósito. Este encontro constituiu um marco significativo, reunindo parceiros de toda a Europa com o objetivo de analisar o plano de trabalho, planear atividades futuras e definir prazos. Na reunião foi também destacado o potencial impacto positivo do projeto no empreendedorismo entre os estudantes do ensino superior em toda a União Europeia. As estratégias de implementação incluem a identificação de competências relevantes para aspirantes a empreendedores individuais, e o desenvolvimento de currícula especializados, ferramentas, formação e recursos para o trabalho autónomo. Um dos componentes cruciais é o "SELF Digital Warehouse," uma plataforma de e-learning que concentra todos os resultados do projeto. O projeto também envolve o teste e validação desses recursos com 200 participantes, a produção de diretrizes para profissionais e a oferta de recomendações para decisores públicos e privados, garantindo a sua ampliação e sustentabilidade. A reunião em Bruxelas destacou o potencial do projeto SELF impactar significativamente os estudantes do ensino superior, fornecendo-lhes competências empreendedoras e promovendo um ambiente digital de apoio. O consórcio permanece otimista quanto ao progresso realizado e está comprometido com a colaboração contínua e a implementação bem-sucedida do projeto. Para mais informações sobre o projeto SELF, visite https://solobiz.eu/index_pt.php?lang=PT
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Teve assim início a colaboração de 7 instituições de Espanha, Itália, Bélgica, Portugal e Eslováquia. Durante a reunião, os parceiros tomaram decisões importantes para o desenvolvimento do projeto, incluindo o domínio, logotipo e aspeto da plataforma SELF REA. Fique atento às próximas publicações do SELF e acompanhe o seu progresso e desenvolvimento!
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Foi aprovado o projeto Erasmus+ SELF – Solo Entrepreneur Learning Framework, liderado pela Universidade de Málaga (Espanha), e que conta com a Universidade de Aveiro entre as instituições parceiras. A notícia completa pode ser lida no blog da Unidade de Investigação Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF), disponível em https://cidtff.web.ua.pt/cidtff_flashnews/?wysija-page=1&controller=email&action=view&email_id=1972&wysijap=subscriptions
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